當代企業(yè)不僅是一個生產經營型組織，更是一個鍛煉人、培養(yǎng)人的大學校。所謂建立學習型企業(yè)，培養(yǎng)學習型員工，就是讓員工在企業(yè)這所大學校中，學習一切可以學習的人，學習一切可以學習的事，學習一切可以學習的知識，不斷提高自身素質，為企業(yè)安全生產服務。市場競爭、產品競爭、質量競爭、技術競爭、歸根結底是人才的競爭，人的因素決定一切。企業(yè)要想求得高素質的人才，途徑無非有兩條，一是廣泛吸收容納那些企業(yè)所需，人才所具，高素質的人才；二是通過企業(yè)內部培訓教育，提高現(xiàn)在員工的業(yè)務技術素質。而后者更具現(xiàn)實性，更有針對性，更符合企業(yè)與員工兩者的根本利益。圍繞安全生產這一中心，加強和規(guī)范員工職業(yè)安全技術技能的培訓教育，全面提高員工安全技術素質，是企業(yè)安全文化建設的重要內容。企業(yè)各級管理者和職教部門，應下大功夫著力抓好此項工作。
（一）工作原則
統(tǒng)一領導，歸口管理，分級培訓，教考分離。
在此原則指導下，應把握好四個結合：
1、堅持理論與實踐相結合。要十分注重培訓效果，既重譚堂灌輸，又重實際操作，做到學用結合、學以致用。
2、堅持重點與一般相結合。重點工種、特殊崗位員工必須做到硬性培訓，持證上崗；一般員工也要定期培訓，全面提高員工整體安全素質。
3、堅持系統(tǒng)培訓和專題培訓相結合。針對員工所掌握的安全知識多少以及安全生產的實際需要，既要傳授系統(tǒng)性的安全知識和技能，又要針對重點、難點進行專題培訓。
4、堅持脫產與業(yè)余相結合。安全培訓是一項長期、艱巨性的工作，僅靠職教部門的脫產培訓遠遠不夠，要堅持做到脫產和業(yè)余雙管齊下，兼收并蓄，切實緩解工學矛盾，提高培訓效果。
（二）職責分工
1、安全技術技能培訓由各級黨政領導負責并納入安全辦會會議的議事內容；各級行政主要領導是安全技術技能培訓的第一責任者；主管安全工作的行政領導，負責組織安監(jiān)、職教、培訓等有關部門，編制安全技術技能培訓規(guī)劃和年度計劃。各級安全監(jiān)察部門是安全技術技能培訓教育的主管部門，對安全技術技能培訓工作進行指導，并對所屬單位的安全技術技能培訓教育工作實行監(jiān)督、監(jiān)察、考核。
2、公司安全技術培訓中心、各單位培訓科（職教辦、安全教育室）是對員工進行安全技術技能培訓的職能單位，必須根據培訓規(guī)模和任務配備足夠的專職管理人員和教師，師資隊伍應專兼結合。
3、公司安全技術培訓中心負責培訓公司下達的脫產15天以上的安全技術技能培訓任務，包括正副區(qū)（車間）隊長、班組長，地面及井下特種作業(yè)人員。
4、各單位培訓部門負責組織本單位所屬各類人員脫產7天以上安全技術技能培訓，負責辦好安全教育展覽，負責到區(qū)隊播放有關安全技術技能培訓方面的錄像，負責組織開展經常性的、群眾性的安全培訓活動。
5、基層區(qū)（車間）、隊、班組負責組織職工的班前班后安全培訓教育，開展好每周至少一次的全員業(yè)余安全技術技能培訓學習。