??????? 三、班組安全文化在班組生產工作中的實踐現(xiàn)狀
??????? （1）全面宣貫安全文化理念，提高人員自主安全意識
??????? 結合風險管理體系建設要求，在日常生產工作中不斷樹立“以人為本”的理念，充分發(fā)揮員工的主觀能動性和自主能力，使每個員工在主觀上做到“要我安全”到“我要安全”的轉變，認識到進入工作現(xiàn)場后“人人都是安全的第一責任人”。目前，通過一系列安全管理制度和有效的安全教育，班組形成了較好的安全文化氛圍和協(xié)調的人機環(huán)關系，對員工的觀念、意識、態(tài)度、行為產生了從無形到有形的影響，從而對人的不安全行為產生了控制作用，形成了“我要安全”的安全氛圍。
??????? （2）深入推行直線屬地管理模式，層層落實安全生產責任制
??????? “直線責任”，就是“誰主管誰負責、誰執(zhí)行誰負責”。 直線責任對于領導者而言，就是“誰管生產、管工作，誰負責”；對于崗位員工而言，就是“誰執(zhí)行、誰工作誰負責”。就是把“安全生產，人人有責”的責任更加明確化、更細化。簡單的來說，就是每名員工都要對所承擔的工作（任務、活動）的安全負責。
??????? “屬地管理”是指每個能獨立頂崗的員工都是“屬地主管”，都要對屬地內的安全負責。即：每個員工對自己崗位涉及的生產作業(yè)區(qū)域的安全環(huán)保負責，包括對區(qū)域內設備設施、工作人員和施工作業(yè)活動的安全環(huán)保負責，包括對區(qū)域內設備設施、工作人員和施工作業(yè)活動的安全環(huán)保負責。員工包括大小隊干部、班站長和崗位員工。
??????? 圍繞安全生產的主題，借助直線屬地這個優(yōu)秀的管理工具，全面落實班組安全生產責任制，將安全目標逐級細化到班組的具體工作中，讓員工簽訂安全生產責任書，每位員工與自己的直線上級簽訂一對一溝通表，并且不定時進行溝通，員工牢記自身安全職責的同時，也將安全文化理念銘記于心。
??????? （3）班組管理準軍事化和標準化，踐行“限時、定責、量化”
??????? 在班組管理過程中積極推行準軍事化。按照班組準軍事化建設的總體要求，從員工的著裝儀容、肢體行為、作業(yè)程序等細節(jié)抓起，從流程制度的規(guī)范、可靠執(zhí)行抓起，從工作現(xiàn)場的安全監(jiān)督抓起，采用多種培訓和教育方式，使一線員工加深了對違章行為危害的具體認識，掌握到現(xiàn)場安全工作的行為規(guī)范。認真組織實施標準化作業(yè)，要求一線員工一絲不茍地執(zhí)行安全技術、組織措施，確保作業(yè)人員生命和設備安全，確保作業(yè)任務的圓滿完成。?????
??????? 在班組管理過程中積極推行標準化。班組按照自身生產工作實際，依據上級部門相關規(guī)章制度，將班組管理工作按照標準化、規(guī)范化和制度化的管理原則，制定一系列符合自身生產工作要求的管理辦法和崗位工作標準。目前，以變電運行的生產班組為例，已經建立了詳細的較為統(tǒng)一和標準的管理模式，各班組建立了結合自身實際的班組管理規(guī)定，在日常的設備巡視及維護、變電運行倒閘操作、事故處理、日常報表等工作中建立了一系列管理流程和工作流程并得到了很好的運用。
??????? 四、企業(yè)安全文化建設的三點思考
??????? （1）以良好的安全技術措施和安全管理措施為基礎，創(chuàng)造提高安全素養(yǎng)的氛圍與環(huán)境
?????????? 企業(yè)職工個人安全素養(yǎng)的提高，除了自身的努力外，往往還要依靠群體效應的引導，這與人的“從眾心理”有關。企業(yè)的領導應該為職工創(chuàng)造一種“誰遵守安全行為規(guī)范誰有利，誰違反安全行為規(guī)范誰受罰”的管理環(huán)境，持之以恒，使職工將遵守安全行為規(guī)范變成自覺自愿的行動，而不遵守安全行為規(guī)范的舉動變得與群體格格不入并遭到排斥，令行為人感到由于自己的不安全行為被同事們輕視，則職工整體的安全修養(yǎng)必將大大提高。提高安全修養(yǎng)的工作氛圍應該以班組建設為基礎。
????????? （2）將安全文化融合于企業(yè)總體文化和各項工作之中
?????????? 在企業(yè)中開展安全文化建設，不應該把安全文化看作特立獨行的事務，而是應該在企業(yè)的總體理念、形象識別、工作目標與規(guī)劃、崗位責任制制定、生產過程控制及監(jiān)督反饋等各個方面融合進安全文化的內容。在企業(yè)中也許看不見聽不到“安全文化”的詞語，但在各項工作中處處、事事體現(xiàn)安全文化，這才是安全文化建設的實質。
??????? （3）加強各類宣傳、教育、培訓工作，提高職工綜合知識與技能
?????????? 企業(yè)安全文化建設的土壤是職工，職工受教育的程度、知識水平的高低、業(yè)務能力的強弱等基礎文化素養(yǎng)，與安全文化工作的實施密切相關。因此，進行企業(yè)安全文化的宣傳教育，要結合職工基礎教育和其他教育，做到形式多樣、內容豐富、活動經常。
??????? 五、結束語
??????? 安全文化可以補充安全管理的不足，就像安全管理可以補充安全技術的不足一樣。班組作為電力企業(yè)管理中的最小單元，是企業(yè)各項安全生產目標實現(xiàn)的重要保障。企業(yè)的安全文化要在班組的日常管理中落地生根，才能全面推動企業(yè)的安全生產邁向更高臺階。
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