“三不傷害”活動的開展，是20世紀(jì)80年代率先在我國冶金系統(tǒng)進(jìn)行的。這項(xiàng)活動是一項(xiàng)群眾性的安全自保、互保、專保、共?；顒印＿@項(xiàng)活動的開展，在實(shí)踐中已得到驗(yàn)證，為降低傷亡事故的發(fā)生起到了重要作用。所謂“三不傷害”是指“我不傷害自己，我不傷害他人，我不被他人傷害”。意義如下。

　?、偃粋?rdquo;的提出，絕非一句簡單的口號，它是一個內(nèi)涵極為豐富、外延非常廣泛的安全管理新形式。“三不傷害”活動是以人的安全行為為對象，以自我為主線，以崗位工作程序化、行動規(guī)范化、操作標(biāo)準(zhǔn)化為主要內(nèi)容，以無事故或最大限度地減少事故為目標(biāo)，在生產(chǎn)中規(guī)范“我、你、他”的關(guān)系，從系統(tǒng)工程觀點(diǎn)出發(fā)，引入系統(tǒng)分析的方法，采取科學(xué)程序，引導(dǎo)每個職工從整個空間范圍著眼，對我的崗位，我的工作任務(wù)，我所操作和使用的機(jī)器、工具、設(shè)備等，即從人、機(jī)、料、法、環(huán)、信息、管理等各種要素入手，去分析辨別各種致害因素。

　　②開展“三不傷害”活動，是深化安全目標(biāo)管理的完善和補(bǔ)充。近年來許多企業(yè)都實(shí)行安全生產(chǎn)目標(biāo)管理，按照要求，企業(yè)的安全總目標(biāo)確定之后，需要層層展開，逐級分解，直至每個職工，從而使個人目標(biāo)同各級組織的目標(biāo)融為一體，形成一個完整的目標(biāo)連續(xù)體系。但從某些企業(yè)實(shí)際運(yùn)行狀況來看，與要求或多或少存在一定的缺陷或不足，其主要表現(xiàn)是：企業(yè)的總目標(biāo)制定后，有的只分解到車間一級，好的也不過分解到工段、班組，至于如何確定職工個人的具體目標(biāo)，往往既無實(shí)質(zhì)性內(nèi)容也無直觀的展開形式和實(shí)施措施，因而在推行總目標(biāo)中存在斷層的現(xiàn)象?，F(xiàn)代能級管理原理提示，任何一種穩(wěn)定的管理結(jié)構(gòu)都應(yīng)是呈正三角形的，其最上層是決策層，最下層是操作層，不同層次標(biāo)志著不同的能級，能級不同目標(biāo)也不同。操作層既是從事生產(chǎn)活動和完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)能級，也是確保上一級目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的措施與保證。開展“三不傷害”活動，“我不傷害自己，我不傷害他人，我不被他人傷害”這3句話，既是“三不傷害”活動的中心內(nèi)容，又是廣大職工參與活動追求的個人目標(biāo)。顯然，“三不傷害”的內(nèi)容實(shí)質(zhì)同推行安全生產(chǎn)目標(biāo)管理提出的個人目標(biāo)是一致的。只要在生產(chǎn)活動中每個成員都能堅持執(zhí)行“三不傷害”，那么企業(yè)實(shí)現(xiàn)總的安全生產(chǎn)管理目標(biāo)也就有了比較堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　?、坶_展“三不傷害”對培養(yǎng)職工安全道德修養(yǎng)，加強(qiáng)文明建設(shè)產(chǎn)生積極影響。大工業(yè)生產(chǎn)中，強(qiáng)調(diào)人與人、崗位與崗位、工種與工種、上道工序與下道工序之間的緊密協(xié)作、相互配合，在整個生產(chǎn)過程中決不允許任何人、任何時候產(chǎn)生絲毫麻痹和閃失，對化工、冶金、水泥等一條龍的生產(chǎn)作業(yè)更是如此。然而，由于安全思想教育工作一度削弱，造成部分職工集體主義觀念淡化了，相互關(guān)心、相互愛護(hù)、團(tuán)結(jié)合作、助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)丟了不少，使安全生產(chǎn)工作深受其害，這也是近年來事故多發(fā)的一種社會原因。從“三不傷害”活動的開展，引發(fā)出“我為人人，人人為我”的觀念，不僅說明“三不傷害”是辯證統(tǒng)一、相輔相成的，也揭示了有中國特色社會主義企業(yè)人際關(guān)系與安全精神道德的深刻內(nèi)涵。“三不傷害”既是《安全生產(chǎn)法》付諸每個職工應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，又是企業(yè)職工精神風(fēng)貌和安全道德規(guī)范的自我延伸與完善，它把“關(guān)心人，愛護(hù)人，尊重人”的集體主義、自覺遵章守紀(jì)、主動維護(hù)生產(chǎn)與生產(chǎn)秩序有機(jī)地結(jié)合起來，成為社會的風(fēng)尚，這與黨的十六大提出的加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)“三個代表”是相一致的，應(yīng)該大力提倡。

　　④開展“三不傷害”活動，為推行安全自主管理開拓了一條新路。安全欲望人皆有之，在一個企業(yè)里安全生產(chǎn)是大事，企業(yè)是由職工組成的，當(dāng)然也是職工自己的事，自己的事自己辦，自己的安全自己管，才能管嚴(yán)、管細(xì)、管精、管好、管出成效。然而，長期以來，由于眾多企業(yè)在這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)上沒有理順關(guān)系，產(chǎn)生了少數(shù)人干、多數(shù)人看、其他部門不沾邊的管理弊端。盡管帶有限制性的各種安全規(guī)章制度、措施，辦法定了不少，但因缺少有效的形式作媒介，往往效果并不明顯，這樣的教訓(xùn)可能不少企業(yè)甚至可以說每個企業(yè)都有程度不同的體驗(yàn)。開展“三不傷害”活動，首先，言簡意賅、情真意切，既有吸引力又有親切感，容易使職工思想上產(chǎn)生共鳴，并在心靈深處扎根。其次，在活動方式上較好地運(yùn)用了動力原理，不再單純地把廣大職工視為安全管理的對象，而是當(dāng)作安全管理的動力。同時，注意發(fā)揮群體優(yōu)勢和潛力，尊重廣大職工的主人翁地位，并致力于挖掘蘊(yùn)藏在職工群眾中的安全智慧以及在長期生產(chǎn)實(shí)踐中積累的安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動廣大職工自覺參與的積極性和自主管理的責(zé)任感。再次，在活動形式上，不單靠行政指令，而是以激勵的形式作為強(qiáng)化手段，通過自我教育使人人自覺進(jìn)入角色，結(jié)合個人崗位實(shí)際對生產(chǎn)工藝、機(jī)械設(shè)備、作業(yè)環(huán)境、操作行為等開展系統(tǒng)分析，自定預(yù)防措施、落實(shí)自我保護(hù)、實(shí)行自我控制。這種人以自主管安全的形式，有利于變每個群體成員既當(dāng)操作者又當(dāng)安全管理者，從而促進(jìn)安全管理與生產(chǎn)活動同步運(yùn)行。

　　總之，“三不傷害”活動的開展，一有明顯的自主性，二有普遍的群眾性，三有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性，在班組安全建設(shè)中應(yīng)當(dāng)大力開展、大力提倡。