人生的目的依個人的不同而不同，但所有人的最低的，也是最基本的目的是生存。而且理想的或追求的生存狀況就是人身心的安全、舒適、健康。人不管經(jīng)歷怎樣的人生道路或發(fā)展路徑，其最基本的需求就是生命安全。如果沒有了生命，其任何的理想、目標都是一句空話。因此，從生命的角度講，安全觀是人生觀的最基本的目標。
??????? 作為煤礦企業(yè)，安全是頭等大事，沒有了安全，一切都無從談起。然而要想長治久安，就要用文化統(tǒng)領(lǐng)安全，只有培育出優(yōu)秀的安全文化，才具備了制勝的法寶?；谶@一理念，在多年的安全生產(chǎn)過程中始終把“安全文化建設(shè)”做為各項工作的重中之重來抓。不斷總結(jié)、提煉、塑造出富有本礦特色的安全文化。
??????? 有人說：“聽不進安全第一的勸告，是耳朵的幼稚；不懂得防范為重，責(zé)任重于泰山是心靈的幼稚；不深入一線，排除各種安全隱患，還他人以安全則是行為的幼稚?！逼髽I(yè)的興旺發(fā)達，離不開每位職工的謹小慎微?！氨ＷC安全生產(chǎn)，防患于未然”需要的是我們的安全工作時時抓、事事抓、永抓不懈！
??????? 安全生產(chǎn)的實踐主體是人，安全生產(chǎn)的本身就是對人的生命權(quán)益的維護。人的安全意識如何，安全文化素質(zhì)高低，直接關(guān)系到安全生產(chǎn)的具體工作。只有以人為本，啟發(fā)、引導(dǎo)、強化職工的安全意識，才能做到自我保護，以減少事故的發(fā)生。安全教育是提高人的安全素質(zhì)的重要手段之一，系統(tǒng)的安全教育包括安全知識、安全技能和安全態(tài)度三部分，缺一不可。安全知識教育的目的在于“知”，安全技能的目的在于“會”，安全態(tài)度的目的在于“行”，三者的有機統(tǒng)一對于能否實現(xiàn)安全教育的最大效果至關(guān)重要。但安全文化理念對職工的影響是深層次的，在短時間內(nèi)不可能產(chǎn)生明顯的、根本的效果，但正因為安全文化理念影響的是職工觀念、道德、態(tài)度、品行等深層次的人文因素，所以需要通過不斷的長期教育,來提高職工的安全修養(yǎng)，真正做到以人為本、安全生產(chǎn)。聯(lián)系工作實際我講講以下四個方面：
??????? 第一，安全理念要滲透于管理活動之中，指導(dǎo)安全行為方式。安全文化最終的目的就是指導(dǎo)行動，我們要求區(qū)管跟班要全過程。所謂“全過程”就是要求區(qū)管跟班必須堅持與工人同下同上，甚至最后一個上井；把“安全是最大的政治，安全是最大的責(zé)任”、“不能管好安全的干部是不稱職的干部”、“真愛職工就要狠抓 ‘三違’”、“四個凡是，六不放過”（即：凡事有章可循、凡事有據(jù)可查、凡事有人監(jiān)督、凡事有人檢查；不放過一處隱患，不放過一個違章作業(yè)者，不放過一個違章指揮者，不放過一個說情者，不放過一個瀆職者，不放過一個不作為者）等安全理念的教育融入其中，尤其是把考核區(qū)管能否做到全過程、能否及時發(fā)現(xiàn)和解決生產(chǎn)中的隱患和問題做為日常的管理考核。要求區(qū)管每月分上中下旬定期對四個班組進行仔細的考評，每人全月扣分不低于100工分，并在班組草帳簽字生效，少扣一分在區(qū)管獎金按一分2元扣除，這種強制特別管理給了一定壓力，以此來促使區(qū)管在安全管理上真抓實干，實踐證實在工作中確實收到良好效果。